Đề án liên kết giáo dục tiếng Anh cho học sinh Trung học phổ thông

Chương trình Đề án liên kết giáo dục tiếng Anh cho học sinh Trung học phổ thông là giải pháp giáo dục dành cho học sinh Khối 10 và 11, triển khai trong 9 tháng với 108 tiết học (3 tiết/tuần, 45 phút/tiết), do 01 giáo viên nước ngoài trực tiếp giảng dạy cho lớp 25-30 học sinh. Chương trình có tên gọi “Dạy bổ trợ Tiếng Anh cho học sinh cấp Trung học phổ thông”, tập trung phát triển cả 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết.

EIV Education chính thức triển khai chương trình này nhằm mở rộng hệ sinh thái giáo dục ngoại ngữ chất lượng cao. Chương trình đồng thời tạo nền tảng vững chắc cho học sinh trong thời kỳ hội nhập với năm châu với các mục đích như giao lưu quốc tế, tình nguyện quốc tế, các khóa học đào tạo kỹ năng mềm của các trường đại học trên thế giới, và chuẩn bị cho con đường du học.

Thời gian học tập được bố trí như thế nào?

Chương trình kéo dài 36 tuần (tương đương 9 tháng) với tổng cộng 108 tiết học, tần suất 3 tiết mỗi tuần, mỗi tiết học 45 phút. Thời lượng này được tối ưu hóa để phù hợp với đặc điểm và nhu cầu học tập của học sinh THPT.

Khung thời gian 45 phút mỗi tiết cho phép học sinh duy trì sự tập trung cao độ trong suốt buổi học, đồng thời giáo viên có đủ không gian triển khai đầy đủ các hoạt động từ khởi động, thực hành kỹ năng, đến củng cố kiến thức. Với tần suất 3 tiết mỗi tuần và tổng cộng 108 tiết trong năm học, học sinh có nhịp độ học tập đều đặn giúp duy trì và phát triển năng lực ngôn ngữ một cách liên tục.

Chương trình được xây dựng dành riêng cho học sinh Khối 10 và Khối 11 tại các trường THPT. Mỗi lớp học được giới hạn từ 25-30 học sinh, đảm bảo có 01 giáo viên nước ngoài trực tiếp giảng dạy để tối ưu hóa chất lượng tương tác và học tập trong môi trường 100% bằng tiếng Anh.

Mục tiêu chương trình học sinh sẽ đạt được là gì?

Chương trình hướng tới việc giúp học sinh trang bị kiến thức về ngôn ngữ, luyện tập cho các chứng chỉ quốc tế, và tìm hiểu về văn hóa và sự khác biệt trong cách sử dụng ngôn ngữ ở một số vùng miền. Đồng thời, chương trình bổ trợ, tăng cường các kỹ năng ngôn ngữ theo khung Cambridge CEFR, tạo nền tảng giúp học sinh tham gia ôn luyện cho kỳ thi IELTS.

Mục tiêu được chia thành 5 nhóm chính:

1. Tăng cường kiến thức ngôn ngữ tích hợp liên môn

Chương trình tăng cường kiến thức ngôn ngữ (từ vựng, mẫu câu…) của học sinh tích hợp với kiến thức về đời sống xã hội và một số chuyên ngành khác, giúp các em không chỉ phát triển khả năng ngôn ngữ mà còn mở rộng thêm kiến thức nền tảng.

2. Bổ trợ kỹ năng theo chuẩn quốc tế

Chương trình bổ trợ, tăng cường các kỹ năng ngôn ngữ (Nghe-Nói-Đọc-Viết) theo khung Cambridge CEFR, tạo nền tảng giúp học sinh tham gia ôn luyện cho kỳ thi IELTS. Đây là bước chuẩn bị quan trọng cho các kỳ thi chứng chỉ quốc tế trong tương lai.

3. Phát triển năng lực tư duy toàn diện

Chương trình khuyến khích phát triển năng lực tư duy thông qua việc học ngôn ngữ: tư duy logic, phản biện, sáng tạo, giúp học sinh không chỉ thành thạo ngôn ngữ mà còn phát triển tư duy phản biện cần thiết cho học tập và công việc tương lai.

4. Tìm hiểu văn hóa và văn học đa quốc gia

Học viên tìm hiểu các chủ đề về văn hóa, văn học qua các tiết học Show & Tell, mở rộng hiểu biết về thế giới và tăng cường khả năng giao tiếp đa văn hóa. Hoạt động này giúp học sinh hiểu sâu hơn về sự đa dạng văn hóa toàn cầu.

5. Rèn luyện kỹ năng mềm thế kỷ 21

Chương trình tập trung phát triển các kỹ năng mềm: kỹ năng tự tìm hiểu thông tin, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình, thảo luận – những kỹ năng thiết yếu trong môi trường làm việc hiện đại và học tập đại học.

Mục tiêu cụ thể từng khối lớp là gì?

Khối 10 xây dựng nền tảng với trình độ A2/A2+, tập trung vào 5 kỹ năng mềm cơ bản (sử dụng thời gian hiệu quả, quản lý học tập, làm việc nhóm, cải thiện trí nhớ, sử dụng internet an toàn). Khối 11 nâng cao lên trình độ B1, phát triển 6 kỹ năng mềm nâng cao (thuyết trình, ra quyết định, lập kế hoạch, tránh vi phạm bản quyền, sử dụng tài nguyên trực tuyến, tranh luận).

Bảng so sánh mục tiêu hai khối lớp:

Khối 10 – Xây dựng nền tảng vững chắc (A2/A2+)

Phát triển kiến thức ngôn ngữ:

• Tăng cường luyện tập và xây dựng chắc vốn từ vựng về các chủ đề bám sát chương trình Tiếng Anh của Bộ Giáo dục
• Cải thiện ngữ âm và 4 kỹ năng Nghe-Nói-Đọc-Viết
• Luyện tập các dạng bài theo khung Cambridge A2 và B1

Kỹ năng mềm đạt được (5 kỹ năng):

1. Use time effectively (Sử dụng thời gian hiệu quả)
2. Manage and study for the exams (Quản lý và học tập cho các kỳ thi)
3. Teamwork (Làm việc nhóm)
4. Improve memory (Cải thiện trí nhớ)
5. Use the internet safely (Sử dụng internet an toàn)

Khối 11 – Nâng cao và hoàn thiện (B1)

Phát triển kiến thức ngôn ngữ:

• Tăng cường luyện tập và xây dựng chắc vốn từ vựng và kỹ năng nghe-nói-đọc-viết về các chủ đề bám sát chương trình Tiếng Anh của Bộ Giáo dục
• Luyện tập các dạng bài theo khung Cambridge PET B1

Kỹ năng mềm nâng cao (6 kỹ năng):

1. Presentation skills (Kỹ năng thuyết trình)
2. Decision making (Ra quyết định)
3. Make the good plan of time (Lập kế hoạch thời gian hiệu quả)
4. Avoid copyright (Tránh vi phạm bản quyền)
5. How to use online resources (Cách sử dụng tài nguyên trực tuyến)
6. Debate (Tranh luận)

Chương trình sử dụng giáo trình nào?

Chương trình sử dụng bộ giáo trình độc quyền do đội ngũ chuyên viên học thuật và giáo viên nước ngoài của EIV thiết kế dựa trên 4 nền tảng: các chủ điểm môn tiếng Anh cấp THPT, Global Success 10-11, khung năng lực 6 bậc tại Việt Nam, và High Note 1, 2 (1st edition, 2020). Giáo trình được tối ưu hóa với 100% giờ học giảng dạy bởi giáo viên bản ngữ có trình độ chuyên môn cao.

Bộ giáo trình có 3 đặc điểm nổi bật:

• Tập trung phát triển kỹ năng giao tiếp: Giáo trình khuyến khích học viên phát triển kỹ năng nói liền mạch, tạo sự trôi chảy và tự tin cho học sinh. Đây là điểm khác biệt quan trọng giúp học sinh không chỉ biết ngữ pháp mà còn thực sự sử dụng được tiếng Anh trong giao tiếp.
• Ứng dụng kiến thức vào thực tế: Khuyến khích học sinh ứng dụng các kiến thức đã học vào các nhiệm vụ/dự án gắn liền với bài học, từ đó rèn luyện khả năng tư duy, sự tự khám phá tìm kiếm thông tin của học sinh. Phương pháp này giúp học sinh học tập chủ động và sáng tạo.
• Xây dựng tự tin giao tiếp quốc tế: Hình thành sự tự tin khi sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp trong môi trường học thuật, nghề nghiệp và hợp tác quốc tế trong tương lai. Đây là mục tiêu quan trọng cho học sinh chuẩn bị du học và làm việc trong môi trường quốc tế.

Tối ưu hóa với giáo trình High Note

Sau khi khảo sát, phân tích đặc điểm tâm lý lứa tuổi, định hướng học tập và thị hiếu tiếp nhận ngôn ngữ ở cấp THPT, chương trình đã lựa chọn sử dụng giáo trình High Note 1, 2 (1st edition, 2020) nhằm:

1. Bổ trợ và nâng cao ngôn ngữ học thuật phù hợp với lứa tuổi THPT
2. Phát triển kỹ năng thi cử chuyên biệt phục vụ các kỳ thi tiếng Anh quốc tế như Cambridge Key for Schools (KET), Preliminary (PET), Global Scale of English (GSE), và IELTS
3. Tối ưu hóa môi trường học tập: 100% giờ học được giảng dạy bởi đội ngũ giáo viên bản ngữ có trình độ chuyên môn cao

Phương pháp đánh giá học sinh như thế nào?

Chương trình áp dụng hệ thống đánh giá 2 cấp độ bao gồm: đánh giá dự án (1 bài/kỳ, linh động trong kỳ, qua video hoặc thuyết trình nhóm trên lớp) và kiểm tra cuối kỳ (1 bài viết/kỳ + 1 bài nói/kỳ, tuần 16-17 kỳ I và tuần 34-35 kỳ II, bài viết 45 phút, nói theo cặp 10 phút/cặp). Tất cả sử dụng thang điểm 1-10 (bao gồm làm tròn 0.5).

Bảng chi tiết hệ thống đánh giá:

Đánh giá dự án (Project – Progress Evaluation)

Được tổ chức 1 bài mỗi kỳ với thời gian linh động trong kỳ học. Hình thức đánh giá qua các bài video hoặc thuyết trình nhóm trên lớp, cho phép học sinh thể hiện sự sáng tạo và khả năng làm việc nhóm. Phương pháp này giúp đánh giá quá trình học tập liên tục của học sinh thay vì chỉ đánh giá tại một thời điểm.

Kiểm tra cuối kỳ

Được tổ chức vào khoảng tuần 16-17 cho Kỳ I và tuần 34-35 cho Kỳ II, bao gồm hai phần:

• Bài kiểm tra giấy: Tập trung từ vựng và cấu trúc với thời gian 45 phút, đánh giá khả năng nắm vững kiến thức ngôn ngữ của học sinh
• Kiểm tra nói: Thực hiện theo cặp với thời gian 10 phút cho mỗi cặp học viên, đánh giá khả năng giao tiếp và tương tác thực tế

Chất lượng giảng dạy được đảm bảo như thế nào?

Chương trình triển khai hệ thống đảm bảo chất lượng 3 lớp bao gồm: thanh tra định kỳ (dự giờ đánh giá theo tháng), thu thập phản hồi từ học sinh và giáo viên về chương trình và phương pháp giảng dạy, và giám sát chặt chẽ (dự giờ định kỳ và đột xuất của cán bộ chuyên môn). Hệ thống này kết hợp cùng nhà trường để đảm bảo chất lượng toàn diện.

• Thanh tra định kỳ: Tổ chức dự giờ đánh giá hoạt động giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh định kỳ theo tháng. Hoạt động này giúp theo dõi chặt chẽ tiến độ giảng dạy và phát hiện sớm các vấn đề cần điều chỉnh.
• Thu thập phản hồi: Đánh giá từ học sinh và giáo viên tại nhà trường về chương trình học và phương pháp giảng dạy nhằm cập nhật và cải tiến. Phản hồi từ hai phía giúp có cái nhìn toàn diện về hiệu quả thực tế của chương trình.
• Giám sát chặt chẽ: Dự giờ định kỳ và đột xuất trực tiếp các lớp học của cán bộ chuyên môn. Việc kết hợp cả dự giờ có lịch và bất ngờ đảm bảo giáo viên duy trì chất lượng giảng dạy cao trong mọi buổi học, không chỉ khi được thông báo trước.

Giáo viên cần đáp ứng tiêu chuẩn gì?

Tất cả giáo viên là người bản ngữ từ Anh, Mỹ, Australia, Canada, New Zealand, Nam Phi, có kinh nghiệm trên 2 năm tại nước sở tại hoặc các nước khác, tốt nghiệp cử nhân đại học (sư phạm/thạc sĩ giáo dục/PGCE) và sở hữu chứng chỉ TESOL/CELTA/TEFL. Giáo viên có đầy đủ giấy tờ pháp lý theo quy định, tác phong chuyên nghiệp, tính cách thân thiện, hiểu văn hóa Việt Nam và sẵn sàng trau dồi kỹ năng.

Tiêu chuẩn giáo viên được chia thành 4 nhóm yêu cầu:

Nguồn gốc và pháp lý

Giáo viên bản ngữ đến từ các quốc gia nói tiếng Anh là tiếng mẹ đẻ như Anh, Mỹ, Australia, Canada, New Zealand, Nam Phi. Tất cả đảm bảo có đầy đủ giấy tờ pháp lý, hợp đồng lao động theo quy định của Nhà nước Việt Nam.

Trình độ học vấn

Giáo viên tốt nghiệp cử nhân đại học, bao gồm các chuyên ngành về sư phạm, thạc sĩ giáo dục, hoặc PGCE (Postgraduate Certificate in Education). Nền tảng học thuật vững chắc đảm bảo giáo viên có kiến thức sâu về phương pháp giảng dạy.

Chứng chỉ chuyên môn

Giáo viên được đào tạo chuyên sâu về giảng dạy, có chứng chỉ giảng dạy Anh ngữ quốc tế được công nhận trên toàn thế giới: TESOL, CELTA, hoặc TEFL. Các chứng chỉ này chứng minh năng lực giảng dạy tiếng Anh cho người không phải người bản ngữ.

Kinh nghiệm và phẩm chất

Giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh trên hai năm tại nước sở tại hoặc các nước khác. Đặc biệt, giáo viên phải có tác phong chuyên nghiệp, tính cách thân thiện, hiểu văn hóa và con người Việt Nam để điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp. Đồng thời, giáo viên sẵn sàng trau dồi, nâng cao kỹ năng thông qua chương trình đào tạo của EIV.

Quy trình triển khai chương trình diễn ra như thế nào?

Quy trình triển khai gồm 6 bước được thực hiện chuyên nghiệp dựa trên hơn 10 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực cung ứng giáo viên bản ngữ: (1) Tiếp nhận và tư vấn, (2) Gửi báo giá và hồ sơ giáo viên, (3) Ký hợp đồng đào tạo, (4) Tổ chức demo và lựa chọn giáo viên, (5) Triển khai dạy chính thức, (6) Dự giờ định kỳ và báo cáo kết quả. Mỗi bước được thực hiện tối ưu và chất lượng.

• Bước 1 – Tiếp nhận thông tin và tư vấn: Tiếp nhận thông tin từ nhà trường, tổ chức gặp gỡ trao đổi, giải đáp các vấn đề và tư vấn chương trình phù hợp với nhu cầu và đặc thù của từng đơn vị.
• Bước 2 – Gửi báo giá và hồ sơ giáo viên: Gửi bảng báo giá chi tiết và hồ sơ năng lực của giáo viên cho nhà trường, cung cấp đầy đủ thông tin để nhà trường đưa ra quyết định.
• Bước 3 – Ký hợp đồng đào tạo: Hai bên thỏa thuận và ký kết hợp đồng đào tạo với các điều khoản cụ thể, rõ ràng về quyền lợi, trách nhiệm và cam kết chất lượng.
• Bước 4 – Tổ chức demo, lựa chọn giáo viên: Tổ chức buổi dạy thử (demo) để nhà trường quan sát phong cách giảng dạy và lựa chọn giáo viên phù hợp nhất với môi trường học tập.
• Bước 5 – Triển khai dạy chính thức: Bắt đầu chương trình giảng dạy chính thức theo đúng kế hoạch đã thỏa thuận, với sự giám sát chặt chẽ từ đầu.
• Bước 6 – Dự giờ định kỳ, đánh giá và báo cáo kết quả: Tổ chức dự giờ định kỳ, đánh giá hoạt động giảng dạy và báo cáo kết quả học tập chi tiết cho nhà trường, đảm bảo minh bạch và hiệu quả trong suốt quá trình triển khai.

Học phí chương trình là bao nhiêu?

Học phí chương trình là 200.000-250.000 VND/học sinh/tháng do giáo viên nước ngoài trực tiếp giảng dạy. Chi phí này bao gồm toàn bộ giáo trình, tài liệu học tập và hoạt động giảng dạy của giáo viên bản ngữ chuyên nghiệp.

Chương trình Đề án liên kết giáo dục tiếng Anh cho học sinh Trung học phổ thông không chỉ là chương trình giảng dạy mà còn là cầu nối quan trọng giúp học sinh Việt Nam chuẩn bị toàn diện cho tương lai toàn cầu hóa. Chương trình tạo nền tảng vững chắc cho học sinh trong thời kỳ hội nhập với năm châu với các mục đích như giao lưu quốc tế, tình nguyện quốc tế, các khóa học đào tạo kỹ năng mềm của các trường đại học trên thế giới, và con đường du học.

Với hơn 10 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực cung ứng giáo viên bản ngữ và đào tạo tiếng Anh, EIV Education đã xây dựng quy trình triển khai chuyên nghiệp, tối ưu và chất lượng. Thông qua việc học tập trong môi trường hoàn toàn bằng tiếng Anh cùng đội ngũ giáo viên bản ngữ chuyên nghiệp, học sinh không chỉ phát triển 4 kỹ năng ngôn ngữ cơ bản mà còn rèn luyện tư duy phản biện, kỹ năng mềm thế kỷ 21 và chuẩn bị vững chắc cho các kỳ thi chứng chỉ quốc tế như IELTS.

Chương trình hứa hẹn tiếp tục đóng góp tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục ngoại ngữ tại Việt Nam, tạo nền móng vững chắc cho thế hệ trẻ tự tin bước vào thời đại toàn cầu hóa.

Liên hệ EIV Education để tìm hiểu thêm:

📞 Hotline: 028 7309 9959
📍 Địa chỉ: Tầng 1, Tòa nhà Platinum, 6 Nguyễn Công Hoan, Ba Đình, Hà Nội