Đề án liên kết giáo dục tiếng Anh cho học sinh Tiểu học

Chương trình Đề án liên kết giáo dục tiếng Anh cho học sinh Tiểu học là giải pháp giáo dục toàn diện dành cho trẻ 6-11 tuổi, triển khai trong 9 tháng với 70 tiết học (2 tiết/tuần, 35 phút/tiết), do 01 giáo viên nước ngoài trực tiếp giảng dạy cho lớp 30-35 học sinh. Chương trình tập trung dạy làm quen tiếng Anh cho lớp 1-2 và bổ trợ ngoại ngữ cho lớp 3-5 trong các trường Tiểu học.

EIV Education – đơn vị hàng đầu về đào tạo và quản lý giáo viên bản ngữ tại Việt Nam – chính thức giới thiệu chương trình này nhằm mang đến cơ hội giúp học sinh Việt Nam tiếp cận tiếng Anh tự nhiên và hiệu quả. Chương trình được xây dựng dựa trên nền tảng giáo dục môn tiếng Anh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời giúp trẻ làm quen và rèn luyện theo khung Tiếng Anh quốc tế Cambridge YLE (Starters, Movers, Flyers).

Thời gian học tập được bố trí như thế nào?

Chương trình kéo dài 35 tuần (tương đương 9 tháng) với tổng cộng 70 tiết học, tần suất 2 tiết mỗi tuần, mỗi tiết học 35 phút. Thời lượng này được tối ưu hóa để phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học.

Khung thời gian học tập được thiết kế khoa học với tần suất vừa phải, giúp học sinh có thời gian tiếp thu và ôn luyện kiến thức giữa các buổi học mà không bị quá tải. Với 35 phút mỗi tiết, thời lượng này đảm bảo học sinh duy trì sự tập trung tối đa trong suốt buổi học, đồng thời giáo viên có đủ thời gian triển khai đầy đủ các hoạt động từ khởi động, luyện tập đến củng cố kiến thức.

Mỗi lớp học được thiết kế với quy mô 30-35 học sinh, đảm bảo có 01 giáo viên nước ngoài trực tiếp giảng dạy. Điều này tạo ra môi trường học tập 100% bằng tiếng Anh, giúp học sinh tiếp xúc và phát triển năng lực ngôn ngữ tự nhiên thông qua tương tác thường xuyên với giáo viên bản ngữ.

Mục tiêu chương trình học sinh sẽ đạt được là gì?

Sau khi hoàn thành chương trình, học sinh sẽ hiểu và sử dụng được 600-700 từ vựng cơ bản, thành thạo các cấu trúc ngữ pháp từ câu đơn đến các thì động từ, nghe hiểu đoạn hội thoại 45-60 từ, đọc hiểu đoạn văn 100-150 từ, và viết đoạn văn 40-60 từ. Chương trình hướng đến xây dựng niềm yêu thích tiếng Anh và nâng cao năng lực ngôn ngữ tự nhiên trong môi trường học tập hoàn toàn với giáo viên bản ngữ.

Mục tiêu được chia thành 3 nhóm năng lực chính:

1. Kiến thức ngôn ngữ vững chắc

Học sinh sẽ ghi nhớ và sử dụng 600-700 từ vựng về bản thân, gia đình, đồ vật và thế giới xung quanh. Đồng thời, các em nắm vững các cấu trúc: câu đơn, câu mệnh lệnh, câu hỏi đơn giản; các thì hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn, quá khứ đơn, tương lai đơn; động từ tình thái, so sánh, danh từ số ít-số nhiều.

2. Năng lực ngôn ngữ thực tế

• Kỹ năng Nghe-Nói: Học sinh có thể nghe và phản hồi câu hỏi đơn giản về các chủ đề trong chương trình. Các em nghe hiểu các đoạn hội thoại, độc thoại ngắn đơn giản khoảng 45-60 từ, tự tin trình bày bài thuyết trình ngắn và có khả năng đưa ra quan điểm, nhận xét, giải thích đơn giản, ngắn gọn.
• Kỹ năng Đọc-Viết: Học sinh đọc được những đoạn văn bản ngắn, đơn giản (100-150 từ) về các chủ đề trong chương trình và viết các đoạn văn bản ngắn, đơn giản khoảng 40-60 từ.

3. Kỹ năng công dân toàn cầu

Chương trình rèn luyện các kỹ năng thế kỷ 21: làm việc nhóm, tự học, tư duy phản biện, am hiểu công nghệ. Đồng thời nâng cao hiểu biết về văn hóa Việt Nam và các quốc gia nói tiếng Anh, hình thành thái độ và hành vi đúng mực.

Mục tiêu cụ thể từng khối lớp là gì?

Mỗi khối lớp có mục tiêu riêng biệt, từ 80-100 từ vựng cho lớp 1-3 đến 100-150 từ vựng cho lớp 4, với tỷ lệ đạt chuẩn 100% học sinh và tỷ lệ đạt trình độ Cambridge YLE tăng dần từ 30% (lớp 2) đến 50% đạt Movers A1 và 10-15% đạt Flyers A2 (lớp 5). Mục tiêu được thiết kế phù hợp với từng độ tuổi và năng lực phát triển của học sinh.

Bảng mục tiêu chi tiết:

• Lớp 1: Giai đoạn khởi đầu tập trung vào việc làm quen với bảng chữ cái tiếng Anh và xây dựng nền tảng giao tiếp cơ bản. 100% học sinh được trang bị 80-100 từ vựng thiết yếu và khả năng hiểu các chỉ dẫn ngắn gọn từ giáo viên.
• Lớp 2: Giai đoạn phát triển với 80-100 từ mới và 10-15 cấu trúc câu cơ bản. Đặc biệt, 30% học sinh có năng lực khá-giỏi sẽ đạt trình độ Starters Cambridge YLE.
• Lớp 3: Bước chuyển quan trọng khi 70% học sinh có năng lực tốt đạt trình độ Starters. Các em bắt đầu phát triển cả 4 kỹ năng với khả năng đọc đoạn văn 50-60 từ và viết đoạn văn 20-30 từ.
• Lớp 4: Giai đoạn tăng tốc với vốn từ vựng mở rộng lên 100-150 từ. Học sinh bắt đầu thuyết trình ngắn 2 phút và 20-30% học sinh có năng lực tốt tiến tới trình độ Movers (A1 CEFR).
• Lớp 5: Giai đoạn hoàn thiện với 50% học sinh đạt Movers A1 và 10-15% đạt Flyers A2. Các em đạt năng lực bậc 1 theo khung 6 bậc của Việt Nam, có khả năng thuyết trình kết hợp đưa ra quan điểm cá nhân.

Chương trình sử dụng giáo trình nào?

Chương trình sử dụng bộ giáo trình độc quyền do đội ngũ chuyên viên học thuật và giáo viên nước ngoài của EIV thiết kế dựa trên Global Success 1-5 và khung năng lực Cambridge YLE, với số lượng đơn vị bài học từ 16 đơn vị (lớp 1-2) đến 20 đơn vị (lớp 3-5). Giáo trình được nghiên cứu dựa trên các chủ điểm và yêu cầu cần đạt với môn tiếng Anh cấp Tiểu học.

Bộ giáo trình có 3 đặc điểm nổi bật:

• Bám sát chương trình Bộ Giáo dục: Giáo trình tuân thủ chặt chẽ chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh cấp Tiểu học, gần gũi và phù hợp với văn hóa Việt Nam, giúp học sinh dễ dàng liên hệ với kiến thức đã học ở trường.
• Tăng cường thực hành nghe-nói: Chú trọng vào kỹ năng nghe, nói thông qua các hoạt động thực hành đa dạng, giúp tăng cường phản xạ tự nhiên cho học sinh. Đây là điểm khác biệt quan trọng giúp bổ sung cho chương trình chính khóa.
• Khuyến khích sáng tạo và làm việc nhóm: Các hoạt động được thiết kế để khuyến khích sự sáng tạo, tạo nhiều cơ hội làm việc nhóm và thực hành trong các tình huống thực tế, gần gũi, giúp trẻ làm quen và rèn luyện hướng tới trở thành công dân toàn cầu.

Cấu trúc nội dung chi tiết

Mỗi chủ đề bao gồm nhiều tiết học với 3 loại hoạt động chính:

1. Vocabulary and Structures: Ôn tập và mở rộng lượng từ vựng và cấu trúc câu theo các chủ đề trong chương trình của Bộ Giáo dục
2. Exam Practice: Luyện tập linh hoạt các dạng bài theo khung Cambridge YLE
3. Review: Củng cố và ôn tập, thực hành lại kiến thức đã học sau mỗi 2 đơn vị bài học

Phân bổ nội dung theo khối lớp:

Phương pháp đánh giá học sinh như thế nào?

Chương trình áp dụng 3 phương thức đánh giá bao gồm: đánh giá giữa kỳ (kỹ năng Nói 5 phút/học sinh), đánh giá cuối kỳ (kỹ năng Nói 5-7 phút theo cặp, kỹ năng Nghe-Đọc-Viết 35-55 phút theo khung Cambridge YLE), và đánh giá thường xuyên trong mỗi buổi học. Hệ thống đánh giá đảm bảo tính toàn diện và công bằng cho học sinh.

Chi tiết các phương thức đánh giá:

Đánh giá định kỳ giữa kỳ học

• Kỹ năng Nói: Đánh giá thông qua kiểm tra phản xạ trực tiếp với thời gian 5 phút cho mỗi học sinh. Hình thức kiểm tra trực tiếp một-một với giáo viên nước ngoài, giúp đánh giá chính xác khả năng giao tiếp và phản xạ ngôn ngữ của học sinh.

Đánh giá định kỳ cuối kỳ học

• Kỹ năng Nói: Đánh giá thông qua bài kiểm tra nói theo cặp về các nội dung-kỹ năng đã học, thời gian 5-7 phút cho mỗi học sinh, kiểm tra trực tiếp với giáo viên nước ngoài. Hình thức theo cặp giúp đánh giá khả năng tương tác và giao tiếp thực tế.
• Kỹ năng Nghe-Đọc-Viết: Đánh giá thông qua bài kiểm tra tại lớp theo khung Cambridge YLE tương ứng với từng khối lớp, thời gian 35-55 phút (tùy từng khối lớp), hình thức kiểm tra giấy. Đây là bài kiểm tra chuẩn hóa quốc tế, giúp học sinh làm quen với format thi chứng chỉ.

Đánh giá thường xuyên

Giáo viên dạy học trực tiếp đánh giá, nhận xét sự tham gia bài học của học sinh, năng lực tiếp thu ngôn ngữ trong mỗi buổi học, từ đó có định hướng điều chỉnh cho bài giảng và hỗ trợ học sinh kịp thời. Phương thức này đảm bảo việc theo dõi tiến bộ liên tục và can thiệp sớm khi cần thiết.

Chất lượng giảng dạy được đảm bảo như thế nào?

Chương trình triển khai hệ thống giám sát 3 lớp bao gồm: thanh tra và dự giờ định kỳ theo tháng, thu thập đánh giá từ học sinh và giáo viên tại nhà trường, và dự giờ định kỳ và đột xuất của cán bộ chuyên môn. Hệ thống này kết hợp cùng nhà trường để đảm bảo chất lượng chương trình và các hoạt động giảng dạy.

• Thanh tra và dự giờ định kỳ: Tổ chức thanh tra, dự giờ đánh giá hoạt động giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh định kỳ theo tháng. Hoạt động này giúp phát hiện sớm các vấn đề và điều chỉnh kịp thời để duy trì chất lượng giảng dạy ổn định.
• Thu thập đánh giá từ học sinh và giáo viên: Thu thập đánh giá của học sinh và giáo viên tại nhà trường về chương trình học và phương pháp giảng dạy nhằm cập nhật tình hình và cải tiến phù hợp hơn. Phản hồi từ hai phía giúp có cái nhìn toàn diện về hiệu quả chương trình.
• Dự giờ định kỳ và đột xuất: Tổ chức dự giờ định kỳ và đột xuất trực tiếp các lớp học của cán bộ chuyên môn. Việc kết hợp cả dự giờ có lịch và bất ngờ đảm bảo giáo viên duy trì chất lượng cao trong mọi buổi học, không chỉ khi được thông báo trước.

Giáo viên cần đáp ứng tiêu chuẩn gì?

Tất cả giáo viên là người bản ngữ từ Anh, Mỹ, Australia, Canada, New Zealand, Nam Phi, có kinh nghiệm trên 2 năm, tốt nghiệp cử nhân đại học (sư phạm/thạc sĩ giáo dục/PGCE) và sở hữu chứng chỉ TESOL/CELTA/TEFL. Giáo viên có đầy đủ giấy tờ pháp lý theo quy định, tác phong chuyên nghiệp, tính cách thân thiện, hiểu văn hóa Việt Nam và sẵn sàng học tập nâng cao kỹ năng.

Tiêu chuẩn giáo viên được chia thành 4 nhóm yêu cầu:

Nguồn gốc và pháp lý

Giáo viên bản ngữ đến từ các quốc gia nói tiếng Anh là tiếng mẹ đẻ như Anh, Mỹ, Australia, Canada, New Zealand, Nam Phi. Tất cả đảm bảo có đầy đủ giấy tờ pháp lý, hợp đồng lao động theo quy định của Nhà nước Việt Nam.

Trình độ học vấn

Giáo viên tốt nghiệp cử nhân đại học, bao gồm các chuyên ngành về sư phạm, thạc sĩ giáo dục, hoặc PGCE (Postgraduate Certificate in Education). Nền tảng học thuật vững chắc đảm bảo giáo viên có kiến thức sâu về phương pháp giảng dạy.

Chứng chỉ chuyên môn

Giáo viên được đào tạo chuyên sâu về giảng dạy, có chứng chỉ giảng dạy Anh ngữ quốc tế được công nhận trên toàn thế giới: TESOL, CELTA, hoặc TEFL. Các chứng chỉ này chứng minh năng lực giảng dạy tiếng Anh cho người nước ngoài.

Kinh nghiệm và phẩm chất

Giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh trên hai năm tại nước sở tại hoặc các nước khác với tác phong chuyên nghiệp. Đặc biệt, giáo viên phải có tính cách thân thiện, hiểu văn hóa và con người Việt Nam để điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp. Đồng thời, giáo viên sẵn sàng trau dồi, học tập nâng cao kỹ năng thông qua chương trình đào tạo của EIV.

Quy trình triển khai chương trình diễn ra như thế nào?

Quy trình triển khai gồm 6 bước được thực hiện chuyên nghiệp dựa trên hơn 10 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực cung ứng giáo viên bản ngữ: (1) Tiếp nhận và tư vấn, (2) Gửi báo giá và hồ sơ, (3) Ký hợp đồng đào tạo, (4) Tổ chức demo và lựa chọn giáo viên, (5) Triển khai dạy chính thức, (6) Dự giờ định kỳ và báo cáo kết quả. Mỗi bước được thực hiện tối ưu để đảm bảo chất lượng.

• Bước 1 – Tiếp nhận thông tin và tư vấn: Tiếp nhận thông tin từ nhà trường, tổ chức gặp gỡ trao đổi, giải đáp các vấn đề và tư vấn chương trình phù hợp với nhu cầu và đặc thù của từng đơn vị.
• Bước 2 – Gửi báo giá và hồ sơ giáo viên: Gửi bảng báo giá chi tiết và hồ sơ năng lực của giáo viên cho nhà trường, cung cấp đầy đủ thông tin để nhà trường đưa ra quyết định.
• Bước 3 – Ký hợp đồng đào tạo: Hai bên thỏa thuận và ký kết hợp đồng đào tạo với các điều khoản cụ thể, rõ ràng về quyền lợi, trách nhiệm và cam kết chất lượng.
• Bước 4 – Tổ chức demo, lựa chọn giáo viên: Tổ chức buổi dạy thử (demo) để nhà trường quan sát phong cách giảng dạy và lựa chọn giáo viên phù hợp nhất với môi trường học tập.
• Bước 5 – Triển khai dạy chính thức: Bắt đầu chương trình giảng dạy chính thức theo đúng kế hoạch đã thỏa thuận, với sự giám sát chặt chẽ từ đầu.
• Bước 6 – Dự giờ định kỳ, đánh giá và báo cáo kết quả: Tổ chức dự giờ định kỳ, đánh giá hoạt động giảng dạy và báo cáo kết quả học tập chi tiết cho nhà trường, đảm bảo minh bạch và hiệu quả trong suốt quá trình triển khai.

Học phí chương trình là bao nhiêu?

Học phí chương trình là 300.000-350.000 VND/học sinh/tháng do giáo viên nước ngoài trực tiếp giảng dạy. Chi phí này bao gồm toàn bộ giáo trình, tài liệu học tập và hoạt động giảng dạy của giáo viên bản ngữ chuyên nghiệp.

Chương trình Đề án liên kết giáo dục tiếng Anh cho học sinh Tiểu học không chỉ là chương trình giảng dạy mà còn là bước đệm quan trọng giúp học sinh Việt Nam chuẩn bị tốt hơn cho việc hội nhập quốc tế. Song hành cùng chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh, chương trình góp phần giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ, đặc biệt chú trọng tăng phản xạ nghe-nói, đồng thời rèn luyện các phẩm chất, kỹ năng hướng tới trở thành công dân toàn cầu.

Chương trình hứa hẹn tiếp tục đóng góp tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục ngoại ngữ tại Việt Nam, tạo nền móng vững chắc cho thế hệ trẻ trong thời đại hội nhập.

Liên hệ EIV Education để tìm hiểu thêm:

📞 Hotline: 028 7309 9959
📍 Địa chỉ: Tầng 1, Tòa nhà Platinum, 6 Nguyễn Công Hoan, Ba Đình, Hà Nội